随笔散文作家作品摘抄
发布时间：2025-05-30随笔散文作家作品摘抄(范本二十四篇)。
随笔散文作家作品摘抄 篇1
1.绣阁玉案，香炉麝散，月缺的夜晚谁掩面挥笔浅书残篇句段，遗落殇魂涕泫。花开彼岸，灯火阑珊，一帘烛影乱了谁平静的心湖，漾起了思念的漪涟。那一世的不期擦肩，撩醉了多少缠绵的痴恋。那一生的天涯缱绻，填满了多少凄艳的诗篇。花海盟言，缘定百年，红尘深处谁碾碎了心泪为君蘸笔成墨痴。
2.时间能做的，并不只是单单的让你忘记一个人，或者一些事。时间也可以证明，证明你的成长，证明你所有的孤独是为了破茧成蝶，证明你花费力气与青春的等待没有白费。单身的人就像一只蝴蝶，破茧成蝶前，总要经历一段孤独不安的时光。你只有在一个人的时光里让自己变得足够优秀，才有资格来说单身的骄傲，边等边找。不要再沉湎于往事了，因为你拥有的只是当下，以及明天。昨天都成为了奢侈的怀念，你还耿耿于怀有何用呢。
随笔散文作家作品摘抄 篇2
真喜欢这样绵绵的雨，长长地落着，忘记了黄昏，忘记了时间，也忘记了季节。尤其是在这南方仍然酷热的九月的秋天，雨像薄纱的垂帘一样突然低放下，立刻为你隔住了很多阳光下的喧腾和扰攘，以及这份明白清晰的事物形象，因为晴天太明亮，声光无尽，脚步杂沓，事情就多得让你做不完，而且它无形中有那种催逼人的次数，使你无法懒惰。
一个亮亮的晴天，你家电话铃响的次数，一定比雨天多，门铃被按响的机会也一定较下雨的日子多，而且你自己的心也会不停的忙——特别是那些女人家，一碰到那久雨后的大晴天，就如同捡到了一块金黄色的黄金似地，非要好好地利用一番不可，又想晒衣服，又想晒被子，更非要痛痛快快地清扫一下房间。因为这富有热力的阳光，能将一件件湿漉漉的衣物晒得又干又脆，能使每一样经它暴晒过的物件留下余香，而这等的好天气又是最引诱人要去旅行和郊游的天气，也是处理各种外出事务最方便的天气，当然也是适合拜访朋友的好天气了……好像一到晴天，诸事就争先恐后蜂拥而至，你竟不知道先做哪一件事才好?
突然间，那盏金黄灿灿的阳光大灯转暗了，在幽暗的气氛里，第一滴雨像珍珠般掉落，然后无数的雨珠串连成线，压抑着飞扬的灰尘……虽然雨水的步态轻柔，你仍然听见它清朗的带着金属韵律的步音。当众弦俱奏又不停地增加更多的弦索时，你就可以听到一曲丰富的雨水的交响乐了!这个时候，整个地球被笼罩在雨丝交织成的帘子里。
首先，你感到了丝绸般触摸肌肤的凉爽，炎热退却，烦躁也跟着远去。隔着一层薄薄的朦胧看世界，不慌不忙，世界时那样宁静可爱。隔着一层距离看人生，人和事都比较好安排。真的，在这样静静的下雨天，谁也不骚扰谁，只见雨中的绿意如润玉。蓓蕾们也都有了颜色，同样是我们枯旱的心——每天沉重在烟尘和烦躁中的，竟也获得一些泽润，寻回一点宁静，找着那属于自己的声音和思维。
如果雨下得更浓更密，你就更了无牵挂了，很多生活上的杂七杂八都可以放下，而且一无愧疚。只有这时，你可以理直气壮地把不想做的事情统统推开说：“下雨了嘛，等天气好了再说。”——这真是最好的理由，谁也不敢责怪你懒惰。其实你再懒，心灵却好像雨水中的叶子开始遐思起来，尤其是在这南方依然酷热的九月的秋天，让似甘露般的雨水带给你一份清凉，给你从容地酝酿着那秋天的浪漫和抒怀吧!
随笔散文作家作品摘抄 篇3
那时，我坐在七年级八班的教室里，用着我最爱的随笔本，任晚风徐徐吹过凌乱的发丝，一点一点的在文字中诉说着我在一八的生活。
那时，时间很宽裕很宽裕，宽裕到我都能在课外活动时间构画出一副一八的风景画了，我和好朋友们能相互调侃着哪位隔壁班的帅哥，能相互夸赞着哪个明星的演技好，就算有时会闹些小情绪，也不过睡觉的功夫便忘得一干二净了。
那时，我以为三年的时间有很长，初三对我来说还很遥远；作业能写上一个周末，没能挤出时间多陪陪你们，这是我一直以来都很遗憾的事。
现在，我走到了毕业季，想起三年前的那场分离。现在的我，也许是多了几分勇气和执着，不再有当年的彷徨和无措，不再需要你们“不要分心”的句句叮咛，你们期待的眼神，变成了我努力学习的最大动力。
现在，我不敢浪费一分一秒，仿佛课间趴在桌上休息都是一种心理上的煎熬。我不敢再在网上搜索令我移不开眼神的电视剧，不敢再踏进那让我沉醉的书屋，从此，五颜六色的画笔似乎都跟我短暂地道了别，黑白琴键也似乎都荡上了灰；我也曾向同学倾诉过现在的生活很累，可每当想起你们说“上学是最轻松的”时候时，我都责备自己太矫情。
你们说现在苦一点儿，累一点儿是为了以后有更多选择的机会，你们坦言跟我说起你们的过去和一些遗憾，我在觉得惋惜的同时更多的是，留给自己这个“完成你们梦想”的目标。
我知道，你们听到老师说我有进步时，比中了一百万都高兴，实际上，我最感谢的是你们注重过程比结果还重要！
知道吗，其实我不太会表达的，一句简单的“我爱你”都十分难说出口。所以请你们一定相信，那些憋在嘴里没有说出口的话啊八成都是爱你们的，不管是高兴时，亦或是生气时，都没有变过！
对了，最近我在学校挺好的，吃嘛嘛香，身体倍儿棒，你们就不要为我操心了，还是多陪弟弟学习新知识吧。你们也是，天转凉了，注意添衣；下过雨后的空气都像我们去三亚热带雨林的潮湿味，兴许是我太念旧，也太想你们了。
只是有一个问题近期一直困扰着我——“物是人非”……我们班有些同学初三后好像有些失去最本真的自我，我一直偷偷认为自己有读心术，仿若看到他们隐藏在长大的面具背后的脸有些假，我想帮助他们，却又不知道如何帮，我害怕渐渐的我也会变成“不喜欢的他们”，所以只好把自己封闭，让学习充斥着头脑。现在，手中的笔就是打开心灵之门的钥匙，你们可以帮助我解决这个难题吗？
随笔散文作家作品摘抄 篇4
1.懂得，默默陪伴，无需海誓山盟，却也能相伴永远;有一种懂得，即使不言不语，却总会暖到落泪。懂得，是一种幸福。默默相伴，寂然不语，静静温暖，悄悄落泪。人的一生，都在寻找一个知音，一个与自己拥有着一模一样灵魂的人。高山流水，一曲相知。魂交集，心贴近，情经典美文摘抄:相系，爱皈依。看不见，摸不着，却浓浓牵挂。不言不语，即已心灵相通。没有誓言，不要承诺，却日日相伴，静静相守。
2.真正美丽的生命执著地追求着真善，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火 将其燃为灰烬，使之化为尘埃，否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。
3.离别的那日，夕阳残照，如血嫣红。漠然回望，我宿命的悬崖边，是一座枯萎的空城，城墙上长满荒草，如一滴凄清的泪，悬挂在宿命的指尖。曾经祥经典美文摘抄:和的幸福美满，如今在面前，已经碎裂成云烟。天空退却了亘久的蔚蓝，星辰开始渐次陨落。那一年，繁华落尽，满目尽是凄凉的荒芜。也许，我这一生，注定要以孤单来承兑对你的所有幻想。
随笔散文作家作品摘抄 篇5
北京的秋天，格外的美丽，美丽的让你无法下笔从那开始赞美这座古老文明富有时代气息的城市，她汇聚了各式各样的精英人才，由于人才多，个个都是精英，所以把北京设计的特别鹤立群鸡，装饰的特别靓丽漂亮。
秋天来了，风轻轻一吹，北京就焕发出一个特有的模样，一下子显得北京格外与众不同，格外气魄，一下子把你就醉倒在如诗如画的水墨瓢画之中。
银杏叶黄了，黄的透亮，阳光下阳光穿透银杏叶，里面的丝路尤如细细的雪管，让人百看不厌其烦，觉得里面有情，里面有文章，有画家的灵感，亦有文化的启发，也有摄影师独特关注，以及游客的欣赏和生活的点缀。
当你漫步在大街，公园、胡同、四合院，不同的环境显示着不同的景色，把环境沉淀的清清雅雅，真是浓妆艳抹总相宜，人说西湖美，你到了北京，欣赏一下北京的秋天，尤其是黄叶银杏熟透那阵子，真是更有一番情趣。
立在天安门广场，周围的银杏叶黄黄的，那种环境真是太美了，古典的各式经典建筑，在古化石银杏的装饰下，把本就很博大宏伟的天安门以及周围的古建筑衬托的更加高大和美丽，太阳一映，黄叶透亮，秋高气爽，蓝天白云，那种超凡脱俗的画面，谁也无法画出她的奥妙，画出她的本色，她的神秘，她的清秀真谛。秋风一吹，大片黄叶而下，有人拾几页留作纪念，有人拾几叶闻闻银杏的清香，各有爱好，各有不同的欣赏角度和鉴赏目光，北京的银杏叶太漂亮了，阳光透过银杏叶，那种情景，那种画面，那古典建筑相互辉映，似有似无，若隐若现的景致，只能用心灵去描绘，用灵魂去感受她的魅力，用心灵去感受她的真情。
银杏叶黄了的时候，照相的人特多，站在树下，留一张影。让黄叶突出自己的美丽，也让自己的风度去映衬黄叶的情景，男的女的，老的少的，大的小的，当美丽的银杏树映照你的正面和背景时，那真是一副千古佳作，有些人把美的画面储藏在自己的心上，有人把这种场面拍下，凝固瞬间的美丽，发到网络，以示显自己的摄影技术，也把美的瞬间展示给了更多的人群。
你走进公园，漫步护城河边，散步在各大街道，银杏装饰的秋天格外壮丽富有深情，在黄叶的衬托下，一个老人远去的背影，在你的眼中很有诚腑，有一种历经沧桑的阅历，能给你人生很多的启迪。一个中年的人或者背影远离你而去或者迎面向你而来，在黄叶的背景下，显得人生很庄重很成熟，一个青春的帅男或美女，在黄叶的背景下，更有一番情景，无穷的想象，会让你的心脏停止跳动，目光静了下来，这一切到不是说你是什么傻子，而是说你对美的追求，有了一个极佳境界的认识，刹那之间你可能联想很多的事，很多以前没有想到的事情，这就是美的能动。
那天我漫步在大观园，黄叶映亮了周围的环境，几缕红透的红蔓曳在墙上，交相辉映，突出了红叶藤蔓的更红更鲜如雪一样深秋，尤如林黛玉的泪水染红了怡红院的美景，这时候的银杏树黄叶，你仔细欣赏，真是美妙到了极点，你没有美的词汇去修饰，你用相机去摄下这见到的景致，你怎样站，那个角度都能拍出好片，你怎样的变化角度，拍的在好，也无法表现出现实场景的那种直画情景，她每时每刻都在变化着无穷的魅力。
你拿着照相机对准一个美丽的姑娘，这时候秋风一刮，她踏着黄叶，还有几片黄叶，还没有落下，正好在她的头顶或胸前，若说你抓住了这样瞬间的镜头，那真是在好不过好了，你有这样的相遇吗?你有如此高雅的欣赏角度吗。
美处处都有，就看你怎样去发现，多少美需要去追求，需要去探索，需要去探索，有人漫步在大观园，看到了小路弯弯黄叶满园飘，在这种美的启发下，可能会写出一首首诗歌，赞美秋天的美丽，银杏叶的情意无限，有人可能在大观园走一圈，真正的读懂了红楼梦，成为一代红学大师，有人可能用相机拍出了生活的真实，把真正的画面记录下来，从另一角度去欣赏到了大凤园的美。
银杏叶黄透，秋风已带寒冷，叶片比往落得很更凶了，我沿护城河而下步行到陶然停公园，秋天的陶然停更有一番景致和趣味，处处黄叶，处处情，到处充满了生机，充满了一种极浓的文化情怀。
黄叶纷飞，落的有章法，有情节，布满了草坪，布满在了弯弯的小路上，落在了小桥，藏在了假山秀石之上，落满了河道，每一片黄叶，在我的眼中尤如一首小诗，成片的相接，尤如一部小说，还象篇篇散文，让你感受不完的灵感，琢磨不尽的情节，欣赏不完的感受。
你看那吹单簧管的音乐人，吹的那样好听，悠悠的旋律，人们在倾听音乐的同时，让人们感受到情和景的交融，还有那穿着各色服装的美女，在拍摄孩女，仙女的风姿，一个美丽的样子，你会醉了，还有那些回味生活的老人，放风筝的人，牵手漫游的情侣，还有更多的独立思考者，漫步在树林小路水畔，他们留恋着神秘的美丽，欣赏着银杏的真情，也许他们在黄叶的启发下?有着自己的感受，有着自己对生活的理解。
我在深秋银杏树的叶子的触动下，看到了美，我用摄相机，拍下了满地黄叶的美景，我不放过我以为很美丽的黄叶画面，每颗银杏树，每一片银杏林，每一片黄叶，每一片数不清的黄叶场景。
满城黄叶尽是情的季节，我写了很多诗，写了很多的散文，用我的相机拍下了很多美好的镜头，有些美女帅哥是撞入我的镜头的，有些是我的追求之作，有些是阅尽沧桑的老人，更多的是我的追求，让他们的成熟去反映我对生活的发现和欣赏，还有更多的童年他们长的真是天真活泼，他们那童真的笑脸，纯净的心灵，他们进入我的镜头，每一张都是经典，不是我的摄影技巧高，而是他们天真无邪的心灵，提高了我摄影技术的层次。
我静下心来思索，北京的银杏叶到了秋天的季节，真是片片都有情，打开每一张图片，每一张图片，都有银杏叶的背景，衬托的男女老少都很美，真是满城黄叶尽是情。
随笔散文作家作品摘抄 篇6
今天是阴雨天，天气总能把心情带到谷底。是天气影响人的心情吗?还是心情影响人的思维?可能是我的性格过于消极吧，只要是那些忧伤而凄美的，我都喜欢。每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不一定要听别人的，但是你一定要相信自己。性格可以影响一个人的一生，积极向上的心态才是重要的。生活它不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。我厌倦了生活中的争吵，为什么就不能合合气气的面对，我自认是一个很会忍耐的人，但是有些事总是超越我所能承受的极限。我梦想着明天的合平，没有柔情也罢，没有关怀也罢，我只要合平!!
我的生日也许就这样过去了，生日!!多么可笑的一个词，他代表的不是你的快乐，而是生的痛苦，它是母亲痛苦的纪念日。不是吗?生命承载的力量总是那么弱小，她带我来到了这个世上，却自己一个人离开，20xx年前的今天，她是经历了怎样的痛苦把我带到了世上，20xx年后的今天，我伤感的坐在电脑前，回忆和她在一起的往事，每个人的生日都是快乐的，而我的每一个生日都是落寞的，因为总在这个时候想起你，一个生了我却不能陪我走过生的日子的人，我多希望我的每个生日都有你陪我度过，唤醒我的快乐，纪念你的痛苦。妈!!
生日代表我又长了一岁，青春!!一个多耀眼的词，却时常让人充满无奈，25，一个理想与行动交接的时期，却夹杂着朦胧。看着外面刚被细雨沐浴过的世界，天空是那么的蓝，地是那么的绿，空气是那么的清新，让我的思绪是那么的清醒。我害怕寂寞，害怕无助，害怕清醒的思想，我愿我永远在朦胧的生活中。细雨!!曾有多少诗人文人，以它为主题记录着欢喜欢与悲哀，它总能激发人内心深处的悸动。感伤的亦或是欢快的文字，都是在描述着它的唯美。雨天是诗人的最爱，我的女儿因为出生的雨天，我将她取名诗雨。希望她完成我一生的梦想，用诗人的闲情逸致，描述雨天的唯美。希望她明白名字的寓意，不会让我失望。
随笔散文作家作品摘抄 篇7
女子，要在有限的光阴里，尽量把自己活的潇洒，精致，内涵，高雅，不被老去的光阴夺走精神之美。----题记
古诗有云“流年暗中偷换。”刘墉也曾说过一段话，他说：“时光的手，就是在偷偷地更换日子，偷换我们的黑发为白发，健壮为衰老，敏捷为迟钝，更偷换了我们的生命和死亡。”人活着，就会老去，尤其女子，无论多大年龄的女子，若不注重修饰自己，或许就会让人想到“老”字，可是四十多岁的男子，我们会用风华正茂这个词来形容，女子，却被说是豆腐渣，所以在同样环境下，相同年龄的男女，却不同的外貌待遇。
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母亲曾经给我讲过一个真实的故事，她说，一对三十几岁的夫妻，女子整日不修边幅，不注重爱自己，在毒辣的太阳下行走，都不知道带上一把遮阳伞，皮肤被晒得黝黑，如同非洲人一般，却全然不顾，导致很多人把她误认为是孩子的奶奶，老公的母亲。
有一次，她纳闷，生气，回家后，照着镜子，看着镜子里自己黝黑的皮肤，一身灰暗色皱巴巴的衣服，乱蓬蓬的头发，还有那毫无神气的眼睛。再看看身边的老公，精神抖擞，帅气可爱，微笑都是如此的迷人，站在一起完全不搭调，也难怪会被人这样的论说。
母亲一直是一个精致的女子，无论做什么事情?都不会忘了把自己打扮的美美的，给人一个最美的精神面貌，看到别人投来羡慕的目光，在心里是窃窃的小欢喜。某一天，这女子就找到母亲，请求母亲教她打扮。其实。在我的记忆力，母亲的着装打扮都是非常简单的。
认真的告诉她说：“女子首先要有干净整洁的仪表，好好爱自己，对自己狠点，买点化妆品，把皮肤保养好，人是一白压三丑，烈日下出门，别忘带着遮阳伞，每一天抽出一点时间，给自己画一个淡淡的妆，毋须过分的华丽和浓妆，就可以了。”
从此，她变得光鲜，而愈活愈年轻，再也没有人说她老，而如今都快五十了，却容光焕发，美丽的披风在秋光里美如画。所以说世界上没有丑女人，只有懒女人，女子悦己者容。女子没事的时候，多运动，多照顾好自己的仪表，有一副健康的身体，不希望你花容月貌，不希望你美若婵娟，至少要保养好自己的心态和仪容，有一个健康的身体。
女子的容貌看起来要比真实年龄小五岁，才可以，而不是老四五岁。也许我们还尚未老去，故而也无法感知坐在老去光阴里的自己，会用怎样的一种心态和情愫来对待。然而，我们可以把自己现在的每一天活的精致，把这种精致，活成一种习惯。纵然老去是可怕的，但是这老，是一个漫长的过程，非一日时光。
每当看到那些步履维艰的老人，心里就横生出几丝忧惋，喟叹韶逝。一个人，只要你健康的活着，都会有老的一天，稀疏的白发，失去光滑圆润的皮肤，还有那因为掉光了牙齿，而合不拢嘴唇，在突兀的颧骨上，包裹着灰暗单薄的皮肤。迟钝，嶙峋的身体，如风中稻草。随着时光摇曳，每每走一步，都离不开杖藜的辅助。在不同环境下的人，对于老的看法，也会截然不同。
假如真的老去，耄耋之年，可否真的会如此潇洒的说着，老并不可怕的话语呢?也许会，也许不会。当你老了，身边绕膝的是一群孝子贤孙，生活其乐融融，无忧无虑的被子孙宠溺的像个孩子，冬天可以陪着老伴儿出去懒懒的晒晒太阳，回忆美丽的青春的时候，你的心里肯定会暗自欢喜，是熠熠生辉的状态。
就如叶芝在他一首诗里写到的那样：当你老了，头发白了，睡意昏沉，当你老了，走不动了，炉火旁打盹，回忆青春。多少人曾爱你，青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人还爱你，虔诚的灵魂，爱你苍老的脸上的皱纹。
呵，是不是感觉特别的浪漫呢!然而人生的命运，倏忽不定，当我们还年轻，未来的一切都是无法断定的。只有等到你真正老的时候，才有勇气去说自己不怕老去。事无巨细，情有两面。有人过的幸福，也有人过的煎熬。对于生活在幸福世界里的老人，他们不会因为老，而受到太大影响。可是还有一部分生活在煎熬世界里的人，他们就不会如此幸运。他们是一群艰难生活的老人，没有贤孙孝子，还重病染身，对于这些老人而言，光阴夺走了他们的健康，老，就成了度日如年。
既然我们控制不了这老，那么就好好照顾好自己的身体，当我们还能有美的力气的时候，尽量把自己装扮的年轻点。男子，女子，都要把自己活成最美的模样，像巴黎街头的老太太们，纵然青春消逝，可是她们的精神之美依然不减，依旧风采。
因此，我喜欢这样一种女子，她们都是活在岁月里美人，总是会让自己冲破时间的樊篱，随着时间流逝，不会蹉跎岁月，不会期期艾艾于容颜的折纹里，她们是那么精致，而美好的生活着。既然我们留不住光阴脚步，那么就保留自己一份年轻的心，洋洋洒洒的，走在今天，明天的路上，时刻不忘初心，提醒自己很美，很年轻，时刻告诉自己的内心:自信的女子最美，就算老，也要老的优雅，美丽。
随笔散文作家作品摘抄 篇8
刚上完《再见了，亲人》这篇课文，颇有感受。课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，这篇课文感情真挚，语言凝炼，句式参差多样，篇幅较长，是一篇训练学生语言文字的好文章，也是训练学生朗读的好教材。
如何根据教材提高学生语文整体素质出发，促进学生听、说、读、写能力的和谐发展，很好地完成教学目标呢？我的做法是：
1、这篇文章虽然语言凝炼，感情真挚，可由于课文所写故事离生活较远，给学生理解内容，体会文章思想感情增加了难度，所以我在上课开始，先结合地图简单地向学生介绍了课文的写作背景，这样有利于学生对课文内容的理解，更好地理解课文的思想感情。然后我根
据课文内容让学生进行有感情的朗读。这样不仅让学生整体感知课文内容，更重要的是一开始就让学生走进了中国人民志愿军与朝鲜人民依依惜别的情境之中，初步感受到中朝人民深厚的友谊。
2、注重体现字、词、句、篇的训练。本课教学对字词句的理解我不是议到表面，而是做到了字不离词，词不离句，句不离文的要求，如：“雪中送炭”的理解，我首先让学生从字面去理解，并说出比喻意，然后再联系上下文去理解这个词。“雪”指困难，谁遇到了困难？遇到了怎样的困难？“炭”本文指什么？“送”大娘是怎样送的？通过理解这个词，使学生理解了整段内容，对句子的理解，我抓住课文的重点句子让学生改变说法，并把改好的句子与原句进行比较，体会句子在文中的含义、作用，并通过理解重点句子而牵一发动全身，使学生理解了整篇文章的含义。
3、提出的问题有概括性。比如在分析第二段时，我提出小金花是个怎样的孩子？从哪些地方看出来？这一问题把整段的内容都概括了出来，学生带着这个问题去学课文。通过讨论学习，把小金花的特点分析的很透彻。
4、注重朗读训练，读中悟情。俗话说：“读书百遍，其意自见”可见读的重要性，本节课，我根据教学内容设计了各种形式的读，有教师范读，自由读，有个别读，有齐读，让学生从读中体会中朝军民的深厚情谊，进而体会文章的思想感情。
5、注重培养学生想象力。该文语言凝炼，为培养学生的语感，我引导学生联系课文内容，启发他们展开想象，丰富课文内涵，拓宽思想，强化积累。如启发学生想象：八年来，志愿军为朝鲜人民做了哪些事？课文后三个自然段，通过朗读引导，让学生想象千千万万个大娘、小金花、大嫂到车站送行的情景，这样不仅对学生理解课文很有帮助，而且培养学生的想象力。
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